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发布日期2019-08-13

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最让他觉得“神秘”的是,王某某反复强调:“签协议的事,绝对不许外传!”同学们离开房间时,王某某还派两位“大学生”在门口把守,收回了未签的协议。

这个一出现就给人“添堵”的教育部官员,知道自己如此不得民心吗?作为新闻发言人,他到底懂不懂如何与媒体沟通,像这样屡屡和媒体交恶,他就不怕影响教育部新闻工作的顺利开展?作为教育部新闻发言人,他懂多少教育?

据段佳丽介绍,国外一项研究表明,青少年得知香烟品牌第一位的途径是广告和影视,以烟草企业或企业集团冠名的间接烟草广告宣传效果非常明显,对青少年的影响是成年人的三倍。还有研究表明,看到的烟草镜头的数量与青少年吸烟率之间有剂量反映关系,看到的烟草镜头数越多的青少年吸烟率越高。

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十堰市教育局决定:本次中考所有考生的英语听力成绩取消。这样,原本总分150将变更为125分。但一些考生家长对这一处理方式并不认同,市民李先生表示,他女儿英语成绩非常好,这次就指望靠听力提升成绩,“取消听力成绩,对我女儿很不公平。”

雷锋和雷锋精神并非在中学教材上一字不提,人民教育出版社出版的八年级历史教材第6课的课后“自由阅读卡中”有简单介绍,按照正常的教学进程,3月5日之前教师完全能上到在一课,向学生介绍雷锋和雷锋精神,但是追求分数和升学率的教师们讲不讲雷锋和雷锋教师就不知道了。如果我们的历史教师本着对历史负责的态度,我们的初中生根本不可能不知道雷锋和雷锋精神,初中生不知道雷锋和雷锋精神只能是我们教师的失职,而且是历史教师的失职。全国的同行们,向学生讲讲雷锋和雷锋精神花不了多长时间,影响不到学习,别忘记了一个合格的历史教育工作者必备条件除了学识之外,还有更重要的才情、良知和思想。各个学校的领导和教师更应该在平时以行动向学生传播雷锋精神。(何勇)

  阎校长告诉笔者:“银行的一个最大功能就是存储和提取,阅读是精神意义上的存储。我们希望我们的孩子多读书、读好书,这样他们在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们开设‘阅读银行’的目的,就是‘今天存储知识,明天提取智慧’。(董康)

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  自上世纪90年代末以来,学术不端、学术失范等事件不断发生,最近两年更是甚嚣尘上,天津大学沈履伟、清华大学刘辉、上海交通大学陈进等不断被揭学术造假。这些行为不仅影响了学校的声誉,同时也败坏了学术风气,在社会上造成了恶劣的影响。  过去对于这些事件,更多强调的是加强教育,提高道德自律水平,而缺乏制度上的规范和惩处的准则,但从今以后,这一切将会有所改观。在5月25日教育部召开的新闻发布会上,教育部社科司有关负责人宣布,经过一年多的筹备,教育部刚刚成立了学风建设委员会,通过这一机构切实推进学术道德和学风建设。  把软的事情抓硬  “学术道德与学风建设虽然很重要,但是人们往往有看不见、摸不着的感觉。”这位负责人指出:“为了把细的事情抓实,把软的事情抓硬,需要建立一个工作机构进行学术道德和学风建设的研究、调查、规划、咨询以及必要的讲解,学风建设委员会就是在这样的背景下成立的。”  据悉,“学风委”从去年3月就已开始筹备。今年1月16日,教育部召开社会科学委员会第二次工作会议,确定了主任委员、副主任委员。1月23日,教育部正式签发《教育部社会科学委员会学风建设委员会章程》,对“学风委”的建设、功能、人员等作出说明。  这位负责人介绍,“学风委”是教育部社会科学委员会下设的分委,是全国高等学校哲学社会科学、学术道德、学术规范、学术风气建设的指导机构和咨询机构。根据《章程》规定,“学风委”主要承担3项工作:一是拟定高等学校进一步加强学风建设、惩处学术不端行为的基本准则与实施细则等相关文件;二是总结和推广学风建设的典型经验,指导和推进高等学校哲学社会科学的建设;三是针对高等学校的学术失范、学术不端行为,选择典型事例,通过调研和召开听证会等方法,供有关单位参考。  从学术规范入手  对于现今高校的学术风气和学术道德,这位负责人指出,总体来说是好的,但也存在不容忽视的问题,最突出的是学风浮躁和学术不端。学风浮躁表现为粗制滥造、理论脱离实际以及不遵守学术规范、投机取巧;学术不端则表现为学术造假、伪造事实等。  “社会上许多朋友,包括高校教师和学生,对哲学社会科学学术规范究竟包含什么,引用怎么引法,都不清楚。”“学风委”主任委员、清华大学教授张岂之对记者谈到了他的忧虑,“因此现在大学里的学风问题,较多是学术规范上的问题,真正不端的行为总体上看毕竟是少数。”张岂之的观点也代表了“学风委”绝大多数委员的观点。  鉴于这一现实,张岂之表示,“学风委”把今年的一项重点工作确定为制定《高等学校哲学社会科学学术规范导读》,“重要的是让高校教师和博士生知道什么是学术规范,了解哲学社会科学的学术规范究竟有什么具体内容”。  不受理具体个案  有记者在会上提问,“学风委”如何受理高校学术不端的案件?对此这位负责人表示,“学风委”主要任务是通过调研、起草文件等为学校提供指导,一般不受理个案,具体案件由学校来处理。  据了解,这一问题是“学风委”委员们讨论后一致达成的。记者了解到,“学风委”委员只有30名左右,主要从高校教师中聘任,都是兼职。如果大量受理个案,从人、财、物等各方面都难以现实。有关负责人同时指出,不受理个案的原因是,学风建设工作的基础在学校,许多的学校都已经建立了学风道德建设的机构或相应组织,都已经在积极处理这方面的工作。“学风委”的宗旨是咨询和指导,主要是推动学校的工作。  不过这位负责人也指出,“学风委”在以下情况时也受理个案:一是委员会认为有典型意义的事情,通过对典型案例进行调查,发现问题、分析问题,研究相应的政策建议。第二种情况,举报投诉中,委员会经过研究认为是有价值的、有典型意义的事件,也可以直接进行受理。第三种情况,受高等学校的委托处理的个案。  《中国教育报》2006年5月26日第2版

本报讯(记者李小伟)在“世界防治结核病日”到来之际,中小学结核病健康教育试点推广启动会暨项目工作研讨会在北京举行。记者从卫生部疾控局和教育部体卫艺司获悉,今年有关部门将利用第一轮中国全球基金结核病项目资金,在全国1372所中小学开展结核病健康促进工作。

比如通宵达旦打牌,不舍昼夜上网,夜不归宿游逛,呼朋引类喝酒……这样玩乐失度,实际已适得其反。考后放松,无可非议,然而放松不是放纵;放松调节身心,放纵却只能使身心俱创。两者一字之差,结果则南辕北辙。更须警惕的是,因为“放纵”而酿出悲剧,几乎年年都有。媒体曾有报道,高考结束后考生喝酒庆贺,因酒醉而斗殴致死。花样年华,本是前程如锦,却在刚刚走出高考考场之后就陨落于纵酒斗殴中,怎能不令人扼腕!而除了酗酒斗殴,某地还有考生为了“放松”,竟涉足“情色地带”,去找“小姐”而被警方抓获。又有考生,说是要弄一点钱花,结伴合伙撬门砸锁,做了鸡鸣狗盗的勾当,结果是大学还没进,先进了牢房。

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除了创业大学生,录用就业困难人员的企业也可享受一定补贴,如录用失业人员的企业,将按照每位失业人员每年1万元的补贴给企业,如录用协保人员,则按照每位协保人员每年5000元的补贴给予企业。“在杨浦区政府的支持下,各种创业优惠政策已经在第一时间落实。”新江湾城街道相关负责人表示,在大学生创办的企业运行一段时间后,街道还将聘请第三方对这些企业的经营项目作出评估和指导,提供一些政策服务的平台,此外还帮助他们办理开办公司的相关手续服务等,以搭建创业公共信息平台和个性化创业指导、创业培训、见习基地平台,为大学生创业者提供便利和优惠。

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